LKS EKSPERIMEN PEMANTULAN CAHAYA PADA CERMIN CEMBUNG

LEMBAR KERJA SISWA (LKS VERIFIKATIF) DALAM KEGIATAN EKSPERIMEN

PEMANTULAN PADA CERMIN CEMBUNG

Mata pelajaran : FISIKA

Kelas/Semester : X / 2

Alokasi waktu : 2x45 menit

Konstruksivise

“Dalam pengalaman keseharian kalian tentu saja telah banyak melihat gejala alam berkaitan dengan pemantulan pada cermin cembung misalnya spion motor atau mobil. Melalui kegiatan yang akan kalian lakukan akan dijelaskan secara fisika bagaimana proses pemantulan cahaya pada cermin cembung terjadi”

A.    Dasar Kompetensi

1.5  Memahami perbedaan bayangan sejati dengan bayangan maya.

B.     Kompetensi Dasar

5.3  Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif.

C.    Tujuan

1.      Membedakan bayangan sejati dan bayangan maya.

2.      Menentukan jarak fokus cermin cembung

D.    Alat yang diperlukan

1.      Cerimn Cembung

2.      Bangku Optik

3.      lilin dan Korek Api

4.      mistar 1 m

5.      kertas garis dan HVS

E.     langkah langkah percobaan

1.      susun alat alat tampak seperti gambar di bawah

2.      Daftar kegiatan dan Pertanyaan

No	Kegiatan	Respons
1	Perhatikan meja praktikum. Sebutkan bahan atau alat apa sajakah yang terletak di atas meja tersebut
2	Dari bahan dan alat yang tersedia pada meja praktikum, apakah yang akan digunakan sebagai sumber cahaya pada peristiwa pemantulan cahaya pada cermin cembung ?
Pemantulan cahaya pada cermin cembung, sumber cahaya disebut benda
3	Dari bahan dan alat yang tersedia pada meja praktikum, apakah yang akan digunakan untuk menangkap bayangan pada peristiwa pemantulan cahaya pada cermin cembung ?
4	Pasanglah cermin cembung pada meja optik, kemudian pasang juga sumber cahaya tepat di depan cermin cembung. Bagaimana gambar posisi sumber cahaya terhadap cermin. Berapakah jarak antara cermin cembung dengan sumber cahaya dalam cm?
Jarak antara sumber cahaya (benda) ke cermin disebut  jarak benda (s)
5	Pasanglah layar didepan cermin cembung tapi jangan sampai menutupi sumber cahaya. Apakah layar dapat menangkap bayangan ? Kalau dapat dimanakah posisi layar sehingga terbentuk bayangan yang paling jelas? Berapakah jarak antara cermin cembung dengan layar ketika terbentuk bayangan yang paling jelas? Jika pada layar tidak dapat terbentuk bayangan, ubahlah posisi sumber cahaya (benda) ke layar. Catat jarak benda yang baru dan jarak bayangan ke cermin
Jarak antara cermin dan layar dimana terbentuk bayangan paling jelas disebut sebagai jarak bayangan dan dilambangkan dengan s’. Bayangan maya apabila bayangan tidak dapat ditangkap layar, sedangkan bayangan nyata apabila bayangan dapat ditangkap oleh layar.
6	Ulangi langkah 4 dan 5 dengan mengubah jarak benda ke cermin cembung. Apakah jarak bayangan berubah ketika jarak benda ke cermin berubah. Berapakah jarak benda dan bayangan yang kedua ini. Berbedakah dengan kegiatan 4 dan 5?
7	Berdasar kegiatan nomor 6 di atas hal apakah yang mempengaruhi jarak bayangan antara layar ke cermin cembung?
8	Ulangi kegiatan nomor 6 sebanyak 2 kali dengan memvariasikan jarak benda. Catat jarak benda dan bayangan. Amatilah dalam setiap kegiatan, apakah bayangan yang tertangkap pada layar tegak atau terbalik, lebih besar atau lebih kecil dari benda aslinya?
Ø  Bila ukuran bayangan lebih besar dari bendanya, sifat bayangan diperbesar. Ø  Bila ukuran bayangan lebih kecil dari bendanya, sifat bayangan dipekecil. Ø  Bila posisi bayangan terbalik terhadap posisi benda, sifat bayangan terbalik. Ø  Bila posisi bayangan sama dengan bendanya, sifat bayangannya tegak.
9	Dari data nomor 8 Buatlah tabel hubungan antara jarak benda (s) dan jarak bayangan (s’) dan sifat bayangannya. Buatlah juga dalam tabel yang sama hubungan antara 1/jarak benda (1/s ) dan 1/jarak bayangn ( 1/s’ )
10	Bagaimana grafik hubungan antara 1/jarak benda (1/s) dan 1/jarak bayangan (1/s’) dari tabel pada kegiatan 9. Hati-hati mana besaran yang merupakan variabel bebas dan mana besaran yang merupakan variabel kontrol!
11	Dari grafik yang anda buat pada kegiatan 10, buatlah analisis matematis untuk tiap-tiap koordinat pada tabel kegiatan 9 dengan persamaan y + x = k , y adalah (1/s’ ) dan x adalah ( 1/s ). Dari analisis yang anda buat temukan nilai k untuk masing-masing koordinat. bagaimana kecenderungann nilai k, tetap atau berubah–ubah ?
Nilai k merupakan besaran 1/f, dimana f adalah panjang  fokus cermin cembung
12	Tentukanlah nilai rata-rata dari k dan tentukan panjang fokus cermin cembung yang anda gunakan untuk kegiatan ini ?
13	Berdasar persamaan untuk menentukan panjang fokus cermin, tentukanlah secara matematis panjang fokus cermin berdasarkan data tabel pada kegiatan nomor 6 dan hitunglah juga nilai rata-rata panjang fokusnya?
14	Untuk kegiatan pencerminan pada cermin cembung, dimanakah benda harus ditempatkan agar terbentuk bayangan yang diperbesar dan dimana posisi untuk bayangan diperkecil?
15	Berdasar nilai panjang fokus yang anda dari kegiatan di atas, maka cermin cembung termasuk cermin positif atau negatif?

Share on Facebook

Share on Twitter

Share on Google+

Share on LinkedIn

Subscribe to receive free email updates: