RPP IPA FISIKA MATERI GETARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Kabawo

Kelas/Semester : VIII/2

Pelajaran : IPA

Alokasi Waktu : 4 x 45 ( 2 Kali Pertemuan )

Standar Kompetensi

6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari

Kompetensi Dasar

6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya

Indikator

1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari

2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal

A. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menjelaskan frekuensi getaran dengan benar

2. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menentukan pola satu getaran sempurna dengan benar

3. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menemukan hubungan antara frekuensi dan peioda sebuah getaran

4. Menejelaskan penegertian getaran.

5. Menyebutkan contoh getaran dalam kehidupan sehari-hari.

6. Mengamati getaran.

7. Membedakan antara simpangan dan amplitudo

8. Menejlaskan pengertian periode suatu getaran.

9. Menetukan periode getaran

10. Menegamati kaitan antara periode dan amplitudo.

11. Menjelaskan pengertian frekuensi suatu getaran

12. Menejlaskan hubungan anatara periode dan frekuensi suatu getaran

Ø Karakter siswa yang diharapkan: disiplin (Discipline)

Rasa Hormat dan perhatian ( respect)

Takun (diligence)

Tanggung jawab (responsibility)

Ketilitian ( carefulness )

B. Materi Pembelajaran

a. Getaran

1. Pengertian getaran

Getaran ialah gerak bolak-balik suatu benda melalui titik setimbang secara berkala.
Satu getaran sempurna adalah adalah gerak dari A-B-A-C-A
Amplitudo adalah simpang gatar terjauh
Contoh : A - B atau A - C

3. Ciri-ciri Suatu Getaran

· Ciri suatu getaran ditandai oleh periode dan frekuensinya.

· Periode adalah waktu yang diperlukan benda untuk melakukan 1 getaran.

· Lambang periode = T, satuannya sekon atau detik.

· Frekuensi adalah banyaknya getaran setiap sekon.

· Lambang frekuensi = f , satuan frekuensi = getaran per sekon atau Hertz

· Hubungan antara frekuensi dan peiode adalah :

T = 1 / f atau f = 1 / T

C. Metode Pembelajaran

1. Model: -

- Cooperative learning

2. Metode: - diskusi kelompok

- Eksperimen

- Observasi

- Ceramah

D. Langkah-Langkah Kegiatan

PERTEMUAN PERTAMA

a. Kegiatan pendahuluan

· Motivasi dan apersepsi:

- Apakah yang terjadi jika senar getar kita petik?

- Bagaimana cara mengukur periode suatu getaran?

· Prasyrat pengetahuan:

- Apakah yang dimaksud dengan getaran?

- Apakah yang dimaksud dengan periode?

· Pra eksperimen:

- Berhati-hatilah menggunakan alat dan bahan praktikum

b. Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian gelombang

- Peserta didik dapat menyebutkan contoh getaran dalam kehidupan sehari-hari

- Peserta didik dapat mengamati getaran

- Peserta dididik dapat membedakan antara simpangan dan amplitudo

- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian periode suatu getaran

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

- Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian getaran

- Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan contoh getran dalam kehidupan sehari-harii.

- Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mengambil sebuah mistar plastik, sebuah gitar, sebuah bola pimpong, seutas benang, sebuah pegas, dalam bermassa 50 g, dan sebuah statif.

- Guru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan ekperimen mengamati getaran

§ Kopnfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

- Guru bersama siswa bertnya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan penutup

Dalam kegiatan penutup, guru

- Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik.

- Pesrta didik ( dibimbing oleh guru ) berdiskusi untuk membuat rangkuman

- Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

PERTEMUAN KEDUA

a. Kegiatan Pendahuluan

· Motivasi dan asepsi:

- Apakah pertambahan amplitudo diikuti pertambahan periode?

- Bagaimana menentukan frekuensi suatu getaran?

· Prasyarat pengetahuan:

- Bagaimana kaitan antara peiode dan amplitudo?

- Apakah yang dimaksud dengan frekuensi?

· Pra eksperimen:

- Berhati-hatilah menggunakan alat dan bahan praktikum.

b. Kegiatan Inti

· Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.

· Guru memeriksa eksperimen yang dilakukan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benaratau belum. Jika masih ada peserta didik atau kelompok yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.

· Peserta didik diminta untuk membuat kesimpulan dari eksperimen yang telah dilakukan.

· Peserta didik mempersentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.

· Guru menanggapi hasil diskusi kelompok pesrta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.

· Peserta didik (dibimbing oleh guru ) mendiskusikan pengertian frekuensi.

· Peserta didik memperhatikan cara menentukan frekuensi suatu getaran yang disampaikan oleh guru.

· Peserta didik memperhatikan penjelasan guru menetukan hubungan antara frekuensi dengan periode suatu getaran.

· Peserta didik memperhatikan contoh soal menetukan frekuensi suatu getran yang disampaikan oleh guru.

· Guru memberikan beberapa soal menetukan frekuensi suatu getaran untuk dikerjakan peserta didik.

· Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum.jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab benar dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

- Peserta didik dapat membedakan antara simpangan dan amplitudo.

- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian periode suatu getaran

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

- Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan kaitan antara periode dan amplitudo.

- Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mengambil sebuah pegas dan sebuah beban.

- Guru mempesentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen mengamati kaitan antara periode dan amplitudo

- Peserta didik dalam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai dengan langkah kerja yang telah dijelaskan oleh guru.

§ Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpilan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

- Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik.

- Pesrta didik ( dibimbing oleh guru ) berdiskusi untuk membuat rangkuman

- Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

E. Sumber Belajar

- Buku ipa fisika

- Buku ferensi yang relawan

- Alat dan bahan praktikum

F. Kegaiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup,guru:

- Bersama sama dengan peserta didik dan atau sendiri membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran

- Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

- Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

- Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemeblajaran remedial, program pengayaan, layanan konseling dan atau memeberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.

G. Penilaian hasil belajar

Indikator pencapaian kompetensi	Teknik penilaian	Bentuk instrumen	Instrumen/ soal
· Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari · Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran · Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang tranversal · Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombang	Tes tertulis Tes tertulis Tes unjuk kerja Tes tertulis	Tes uraian Tes uraian Tes identifikasi Tes uraian	Deskripsikan pengertian gelombang! Hitunglah frekuensi suatu getaran bila periodenya 25 sekon. Desediakan data percobaan, carilah perbedaan ciri gelombang longitudinal dan gelombang tranversal. Bila panjang gelombang 60 meter dan cepat rambat gelombang 100 m/s. Hitunglah frekuensi gelombang?

google adsense

RPP PEMBELAJARAN BERBASIS AUTHENTIC ASSESMENT MATERI GETARAN