RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN GETARAN (RPP)

Sekolah               : SMP…….

Mata Pelajaran    : IPA – Fisika

Kelas/Semester   : VIII/2

Sub Materi          :  Getaran

Alokasi waktu     : 1 x 45 menit (1 pertemuan)

 

A.         Standar kompetensi

Memahami konsep dan penerapan getaran dan gelombang dalam produk teknologi   sehari-hari

 

B.         Kompetensi dasar

1.      Mendeskripsikan konsep getaran serta parameter-parameternya

2.      Mengidentifikasi gejala-gejala getaran dalam kehidupan sehari-hari

 

C.         Indikator

1.      Mengidentifikasi getaran dalam kehidupan sehari- hari

2.      Mengidentifikasi periode dan frekuensi suatu getaran pada benda bergetar

3.      Menyebutkan karakteristik dari benda yang bergetar

4.      Mendeskripsikan hubungan antara frekwensi, perioda, dan ampltudo

 

D.        Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran berakhir,diharapkan siswa dapat :

1. Siswa dapat mengidentifikasi fenomena getaran dalam kehidupan sehari- hari
2. Siswa dapat  menyebutkan  karakteristik dan hubungan konsep pada benda bergetar
3. Siswa dapat menjelaskan hubungan antara frekwensi, periode, dan amplitudo
4. Siswa dapat menghitung periode dan frekuensi benda yang bergetar.

 

E.         Materi Pembelajaran (Getaran)

A. Getaran

1. Pengertian getaran

Getaran ialah gerak bolak-balik suatu benda secara periodik melalui titik setimbnangnya.

a.      Ciri-ciri Suatu Getaran

o   Ciri suatu getaran ditandai oleh periode dan frekuensinya.

o   Periode adalah waktu yang diperlukan benda untuk melakukan 1 getaran

o   Lambang periode  =  T,  satuannya  sekon atau detik.

o   Frekuensi adalah banyaknya getaran setiap sekon.

o   Lambang frekuensi  =  f , satuan frekuensi  =  getaran per sekon atau Hertz

o   Hubungan antara frekuensi dan peiode adalah T  =  1 / f             atau           f  =  1 / T

 

Contoh

Sebuah tali bergetar sebanyak 60 kali selama 0,5 menit. Tentukan:

a.       periode dan

b.      frekuensi getarnya!

Jawab :

Diketahui:
n = 60       
t = 0,5 menit = 0,5 × 60 sekon = 30 sekon          
Ditanyakan: a. T = . . .?   
                     b. f = . . .?

Penyelesaian

a. Jadi, periodenya adalah 0,5 s

b. Jadi, frekwensinya adalah 2 Hz

F.         Metode Pembelajaran

Model   : Discovery Learning

 

Sumber Beelajar : Buku IPA SMP Kelas VIII Karangan H. Moc. Agus Karisno

 

G.        Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan pertama

NO	Kegiatan Pembelajaran	Waktu (menit)	Ket.
1	Pendahuluan Guru mempersiapkan kelas dan membuka pelajaran dengan  salam Guru menyampaikan prosedur pembelajaran dengan membagi kelompok. Stimulasi (pemberian rangsanagan) o Guru memberikan contoh peristiwa dalam kehidupan sehari-hari yang dapat digolongkan dalam peristiwa getaran. Misalnya saat bermain ayunan, sayap lebah keetika terbang dan menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari tentang getaran.	5
2.	Kegiatan inti Pembahasan Tugas dan Identifikasi Masalah a.   Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu eksperimen mengamati getaran pada benda (pengaris) dan penentuan frekwensi dan periode getar pada bandul. b. Guru membagikan LKS dan meminta siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengkaji LKS  yang harus diperoleh melalui percobaan. Pengumpulan Data c. Guru meminta siswa melakukan percobaan mengamati getaran pada pengaris dan menentuan frekwensi dan periode getar pada bandul sesuai dengan LKS yang diberikan. d.  Guru meminta siswa mengamati percobaan dan mencatat data yang didapat sesuai dengan langkah-langkah yang tersedia di LKS. Pengolahan Data dan Analisis e.   Guru meminta siswa mengolah dan menganalisis data dari setiap percobaan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pada LKS. Verifikasi f.    Guru meminta salah satu kelompok siswa menyampaikan hasil percobaan. g.   Guru mempersilahkan anggota kelompok lain untuk menanggapi. Menarik Kesimpulan h.   Guru menyampaikan informasi yang benar dan membimbing siswa manarik kesimpulan tentang sifat dan besaran besaran dari benda yang bergetar.	35
3.	Kegiatan penutup a.  Guru memcoba memberikan soal latihan untuk melihat pemahaman siswa dari pembelajaran hari ini. b. Guru mengajak siswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini. c.   Kemudian Guru menginatkan untuk mempelajari materi berikutnya dan mengakhiri kelas.	5

 

Lembar Kerja Siswa 1

Getaran

A.    Tujuan

Mengamati getaran pada benda

B.     Alat dan Bahan

1. Mistar plastik/mika 1 buah
2. Meja sebagai landasan 1 buah
3. Balok kayu atau buku tebal 1 buah

C.    Langkah Kerja

1. Letakkan sebuah mistar pada meja dan jepit dengan balok atau buku yang tebal agar jepitannya kuat!
2. Pegang ujung mistar yang berada di meja dengan tanganmu!
3. Catat kedudukan ujung mistar yang bebas pada waktu diam (setimbang) sebagai titik O. Tarik ujung mistar yang bebas ke atas (catat kedudukan ini sebagai titik A), kemudian lepaskan! Amati gerakan mistar!

D.    Pertanyaan

1. Saat penggaris digetarkan, bagaimanakah gerak dari penggaris?
2. Apakah penggaris dapat dikatan benda bergetar?jelaskan!
3. Jika penggaris benda bergetar, besaran besaran apa saja yang dapat diamati?jelaskan

E.     Kesimpulan

Simpulkan dengan singkat hasil percobaan!

Lembar Kerja Siswa 2

Penentuan Frekuensi dan Periode Getar

A.    Tujuan

Menentukan frekuensi dan periode suatu getaran.

B.     Alat dan Bahan

1. Statif 1 buah
2. Tali 50 cm
3. Bandul 1 buah
4. Stopwatch 1 buah

C.    Langkah Kerja

1. Gantungkan sebuah bandul pada statif dengan menggunakan tali!
2. Tarik bandul ke samping sejauh 3 cm, kemudian lepaskan!
3. Dengan memakai stopwatch, hitung waktu yang diperlukan untuk melakukan 20 getaran!
4. Ulangi langkah 2 dan 3 dengan tarikan ke samping 4 cm dan 5 cm!
5. Catat hasil pengukuranmu dalam tabel  berikut 

simpangan	Jumlah geetaran(n)	Wakatu yang dibutuhkan (t)	Frekwensi	Perioda
3 cm 4 cm 5 cm	20 20 20	................. ................. .................	............... ................ ................	............... ............... ...............

1. Pertanyaan, apa yang menyebabkan benda selalu menuju titik setimbangnya
2. Bagaimanakah hubungan frekwensi, frekuensi dan periode suatu getaran?
3. Buatlah kesimpulan dari kegiatan di atas!
4. Sampaikan kesimpulanmu ! Beri kesempatan pada kelompok lain untuk menanggapi
5. Jangan lupa untuk mengembalikan peralatan ke tempat semula!

H.        Penilaian

1.   Mekanisme dan prosedur

Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.

Uraian

1. Sebut dan jelaskan pengertian dari getaran! Berikan contohnya
2. Sebuah mistar bergetar sebanyak 50 kali dalam waktu 25 sekon. Tentukan frekuensi dan periode getaran mistar tersebut!
3. Tentukan Periode getar suatu benda yang frekuensinya 4 Hz !
4. Tentukan Frekwensi getar benda yang memiliki nilai perioda 3 sekon  !

Rubrik Penilaian Soal Uraian

No	Uraian	Skor
1	Jika jawaban benar dan lengkap	20
2	Jika jawaban benar dan lengkap	30
3	Jika jawaban benar dan lengkap	30
4	Jika jawaban benar dan laengkap	20
Total		100

2.   Aspek dan Instrumen penilaian

Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas dalam menerima pelajaran, kedisiplinan, diskusi dan kerjasama.

Metode dan Bentuk Instrumen

No		Bentuk Instrumen
1	Sikap	Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
2	Tes Unjuk Kerja	Tes Penilaian Kinerja Sifat Elastisitas Bahan
3	Tes Tertulis	Tes Uraian

 

1.      Contoh Instrumen

A.    Lembar Pengamatan Sikap

No	Aspek yang dinilai	3	2	1	Ket
1	Rasa ingin tahu (curiosity)
2	Ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan
3	Ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok
4	Keterampilan berkomunikasi pada saat belajar

 Rubrik Penilaian Sikap

No	Aspek yang dinilai	Rubrik
1	Menunjukkan rasa ingin tahu	1.      menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam kegiatan kelompok 2.      menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh 3.      tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat
No	Aspek yang dinilai	Rubrik
2	Ketelitian dan hati-hati	1.      mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-hati dalam melakukan percobaan 2.      mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan 3.      mengamati hasil percobaan tidak sesuai prosedur, tidak hati-hati dalam melakukan percobaan
3	Ketekunan dan tanggung jawab	1.      tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu 2.      berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya 3.      tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas dan tugasnya tidak selesai
4	Berkomunikasi	1.      aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukakan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain 2.      aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukakan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain 3.      kurang aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukakan gagasan atau ide, kurang menghargai pendapat siswa lain

1.      Lembar Pengamatan Kinerja Eksperimen

No	Keterampilan yang dinilai	Skor	Rubrik Penilaian
1	Merangkai peralatan	3	Rangkaian sesuai dengan gambar pada panduan
		2	Rangkaian kurang sesuai dengan gambar pada panduan
		1	Rangkaian tidak sesuai dengan gambar pada panduan
2	Melakukan percobaan  sesuai dengan prosedur di lks	3	Melakukan percobaan sesuai dengan prosedur di lks
		2	Melakukan percobaan kurang sesuai dengan prosedur di lks
		1	Melakukan percobaan tidak sesuai dengan prosedur di lks
3	Pengambilan data dan pengolahan data	3	Pengambilan data dan pengolahan data dilakukan dengan sangat tepat dan sesusai
		2	Pengambilan data dan pengolahan data dilakukan kurang tepat
		1	Pengambilan data dan pengolahan data dilakukan dengan tidak tepat dan tidak sesusai

Mengetahui,                                                               

Kepala Sekolah……                                                   Guru Mata Pelajaran……

 

 

NIP.                                                                           NIP.

jika anda INGIN MENDOWNLOAD file wordnya KLIK DISINI

jgn lupa passwordnya ini : www.thomaundtns.yu.tl

Share on Facebook

Share on Twitter

Share on Google+

Share on LinkedIn

Subscribe to receive free email updates: